2019학년도

【무한상상! 무한창조! 무한도전! 하는 이곡 어린이】

이곡초등학교 지역공동 영재학급 설치 ․ 운영 계획

이곡초등학교

〈 차  례 〉

Ⅰ. 명 칭	1

Ⅱ. 목 적	1

Ⅲ. 방 침	1

Ⅳ. 위 치	2

Ⅴ. 영재교육 담당교원 현황 및 확보계획	3

Ⅵ. 영재교육에 필요한 시설․설비 현황	4

Ⅶ. 소요경비의 조달계획 및 재정 운영계획	6

Ⅷ. 영재교육 실무위원회 구성․운영	7

Ⅸ. 영재교육 선정심사위원회 구성․운영	9

Ⅹ. 영재학급 연간운영계획	10

※이곡초등학교 지역공동 영재학급 설치 운영에 관한 학칙	22

※이곡초등학교 지역공동 영재학급 명단	29

이곡초등학교 지역공동 영재학급 설치․운영 계획

경기도포천이곡초등학교

설치 근거

o 법적 근거 : 영재교육진흥법 : (2005.12.07)

o 교과부 제2차 영재교육진흥종합대책('08-'12) : (2007.12.13)

o 경기영재교육기본계획 : 제2청사과학산업교육과-1197(2009.02.16)

o 2013년 영재교육기관 설치․운영 계획 : 제2청사과학산업교육과

Ⅰ. 명 칭

이곡초등학교 지역공동 영재학급

Ⅱ. 목 적

본 영재학급은 영재교육진흥법 및 동법 시행령에 의거 높은 수준의 창의성 및 지적능력과 과제집착력을 갖춘 학생들을 조기에 발견하여 타고난 잠재능력을 계발할 수 있도록 능력과 소질에 맞는 교육을 실시함으로써 개인의 자아실현을 도모하고 고도의 창의적인 가치를 창출할 수 있는 능력을 갖춰 국가 발전에 봉사하는 인재를 육성하는데 그 목적이 있다.

Ⅲ. 방 침

1. 일반사항

가. 대상 : 영재 교육 대상자는 포천시 관내 초등학교 4-6학년 학생을 대상으로 한다.

(담임교사 및 학교장의 추천서를 받아 영재교육대상자 선정심사위원회의 심사를 거쳐 기관장의 승인을 거친 학생을 대상으로 한다.)

나. 성격 : 비정규교과교육활동(정규교과를 이수한 것으로 인정하지 않음)의 형태로 운영되는

프로그램식 영재교육을 실시한다.

다. 방향 : 영재교육 대상자는 창의성 및 과제집착력이 높은 학생을 발굴하여 고급 사고력과

창의적인 문제해결력을 육성하고 인성교육을 병행한다.

라. 영역 : 발명 분야를 중심으로 실시하고 연차적으로 기타 분야로 확대한다.

(단, 기타 분야는 지도교사가 확보될 시에 2019년도 별도계획을 수립하여 추진한다)

2. 학생선발

가. 영재교육대상자를 선정하기 위하여 “영재교육대상자선정 심사위원회”를 둔다. 위원회는 영재

교육 대상자 선발 및 기준, 절차를 수립하고 영재교육의 진행 시 제기되는 사항에 대한 심의

를 한다.

나. 영재아의 판별은 영재교육전문기관 또는 자체에서 개발한 판별도구를 활용하여 다단계 절차

를 거쳐 판별하여 타당도와 신뢰도를 높이고 영재교육선정 심사위원회에서 심의한 후, 학교

장이 승인 최종 선발한다.

다. 각 반별 인원은 20명 이내로 하며 수업 시작 전 포기자 발생 시에는 예비자로 충원하고, 학

기 중에는 충원할 수 없다.(단 수업시작 후 1달 이내의 결원시만 선정위원회 후보에 한해서    결원보충 가능함.)

3. 교육과정

가. 교육과정 운영 시기는 2019. 03 - 2020. 2까지로 하며 방과 후 주중 정기교육 활동과 주말

과 방학을 이용하여 캠프활동, 현장체험학습, 봉사활동, 자기연구 활동 중심의 비정기 교육

활동으로 정규 교육과정에 지장을 초래하지 않는 범위 내에서 운영한다.

나. 교육과정 운영 시간은 매주 수요일에 운영하며, 캠프활동과 조별연구 활동, 방학 중 집중

교육활동을 포함하여 연간 총 100시간 이상으로 한다.

(교과 90시간 ＋ 기타 20시간)

다. 교육과정은 영재학생들의 고급 사고력과 창의적인 문제해결력을 증진시킬 수 있도록 구성하

여 기초학습단계, 심화학습단계, 선택형프로그램 프로젝트학습단계, 조별연구단계로 구성한다.

라. 학생의 능력을 최대한 계발하기 위하여 사회적 변화를 이끌어갈 리더쉽과 자기주도적 학습

능력을 증진시킬 수 있도록 인성교육도 병행 한다.

마. 영재교육담당교원은 전문성을 가진 교원을 선발하고, 각종 연수프로그램에 참가하도

록 한다.(각종 영재학회 등에 참석하여 영재교육의 최근 동향에 적극 관심을 갖는다.)

바. 기타 모든 사항은 학칙에 의거 운영한다.

Ⅳ. 위 치 : 경기도 포천시 소흘읍 이곡길 5

(우 487-890, ☎ 031-544-1204, FAX 031-544-8874)

담당자 원유일  E-MAIL : youil93@korea.kr

Ⅴ. 영재교육 담당교원 현황 및 확보계획

1. 영재학급에 두는 교원의 임용 기준 : 영재교육진흥법시행령 제26조 제1항

구 분	임 용 기 준
원장 (위원장)	1. 초․중등교육법의 규정에 의한 초등학교 또는 중등학교 교장 또는 교감자격증을 가진 자 2. 고등교육법에 의한 학교의 교원자격이 있는 자 3. 교육인적자원부장관이 인정하는 영재교육분야 또는 이와 관련분야에서 연구 또는 교육경력 5년 이상인 자
강사	1. 초․중등교육법 별표2의 규정에 의한 초등학교 또는 중등학교 정교사자격증을 가진 자 2. 석사학위 이상의 학위를 가진 자 3. 영재교육원에서 담당예정인 영재교육분야 관련 학사학위를 가진 자 4. 지역 내 해당분야 전문가

2. 영재교육 담당교원 현황

가. 원장 : 이곡초등학교장

나. 학년 담임교사 : 원유일 (1명)

강사 : 교육감이 인정하는 영재교육담당교원연수 이수자

- 영재교육진흥법시행령 제26조 제1항의 요건을 충족한 교사로 한다.

- 관내 초․중학교의 정교사 자격증 소지자나 관련분야 석사학위 소지자중 소속 학교장이

추천하고 본인이 희망하며 향후 3년 이상 영재학급 담당교사활동이 가능한 지도능력이

뛰어난 교사를 강사로 임용한다. 단, 소정의 영재교육담당교원연수를 이수하지 않은 경우

와 차기년도 희망자는 당해 연도에 전원 이수토록 한다.

다. 영재학급 담당교원현황

구분	소속	성 명	직위	운영분야
학급담임 및 강사	이곡초	원유일	교사	발명교육 담당교사
강사	이곡초	이고운	교사	발명교육강사
강사	이곡초	이시훈	교사	발명교육강사

1) 학위별, 성별, 과목별 구성

학 위 별				성 별			과 목 별
학사	석사	박사	계	남	여	계	발명	담임 및 발명	계
2	1	0	3	2	1	3	2	1	3

2) 경력별 구성

총 경 력	교사수	영재관련 경력	교사수
1년 미만		1년 미만	1
1년 이상 ~ 3년 미만		1년 이상 ~ 2년 미만	1
3년 이상 ~ 5년 미만	1	2년 이상 ~ 3년 미만
5년 이상 ~ 10년 미만	1	3년 이상 ~ 4년 미만	1
10년 이상 ~ 20년 미만		4년 이상 ~ 5년 미만
20년 이상	1	5년 이상

3. 영재교육 담당교원 확보계획

운영 연도	운영 희망 교과		담당교원확보 예정인원	영재교육담당교원연수 이수 여부	이수할 영역
2019	발명	초등4,5,6 학년	담임교사 1명	이수(심화)
			지도강사 2명	이수(기초)	심화

Ⅵ. 영재교육에 필요한 시설․설비 현황

1. 강의실 현황

가. 강의실 현황(5실)

강의실명	기 능	비 고
제 1 강의실(발명교실)	발명분야 공작활동 및 강의	프로젝트 학습
제 2 강의실(과학실)	발명 과학분야 및 발명 수학분야 실험 및 교육활동	프로젝트 학습
제 3 강의실(이곡관)	발명 영어분야 교육활동	프로젝트 학습
제 4 강의실(컴퓨터실)	발명 정보 검색 및 발명 특허 웹 활용 발명교육 강의	프로젝트 학습 ICT 학습
제 5 강의실(도서실)	발명 정보 검색 및 발명교육활동	프로젝트 학습
상 담 실(보건실)	생활 지도 및 인성 지도	학생 상담

나. 강의실 주간 운영계획 (* 4월～12월, 매주 4, 5, 6학년 수요일 운영)

강의실	수요일
	초 4, 5. 6학년 발명
발명교실, 과학실	○
컴퓨터실, 도서실	○

◆ 주 1회 운영 ( 1일  3시간 운영 : 1시간=40분 )

◆ 매주 수요일 14:30 – 16:30(120분)

(※쉬는 시간은 수업 특성에 따라 교사가 유동적으로 반영함)

2. 교육자료 현황

가. 시청각기자재

구분	컴퓨터	프로 젝션 TV	프린터	OHP	실물 화상기	LCD프로 젝터	스크린	캠코더	즉석 사진기	디지털사진기	VTR	스캐너
보유 수량	24	3	3	1	1	3	3	1	1	1	2	2
보유 장소	과학실 컴퓨터실도서실 발명교실	과학실 도서실 컴퓨터실	도서실 컴퓨터실 발명교실	과학실	과학실	과학실 어학실 발명교실	과학실 어학실 발명교실	방송실	방송실	방송실	도서관 과학실	도서실 발명교실

나. 영재교육 자료

자료명	공작 공구	절단 공구	측정 공구	전동 공구	목공 공구	실습 공구	공작대	S/W
보유	10종	4종	8종	3종	30세트	30세트	6조	4종

다. 과학자료

구 분	종수	점수	비 고
초등과학 교구	110	823

라. 도서

항 목	총류	철학	종교	사회 과학	순수 과학	기술 과학	예술	언어	문학	역사	기타
자료수	59	27	47	217	359	38	30	102	1421	434	25
장서수	단행본 : 2734권 연속 간행물 : 1종

Ⅶ. 소요경비의 조달계획 및 재정 운영계획

가. 소요경비의 조달 계획

1) 소요경비 : 5,410,000원(학교자체지원 및 도지원금, 수익자)

2) 영재학급 : 도교육청 운영지원비 지원 금액 미정

나. 지출계획                                                               (단위: 원)

항 목	소요액	세부 산출 내역	비 고
강사수당	1,800,000	- 정규발명수업 20,000×90시간 = 1,800,000원
발명수업 준비물 구입	1,400,000	- 정규발명수업 준비물 구입 : 1,400,000원
현장학습	500,000	박람회관람 : 5월중 차량비(250,000원), 입장료(250,000)	※시간과 장소는 일정에 따라 변경 가능
차년도 학생 선발비	120,000	- 학생 선발 감독 및 채점비 120,000 × 1회 = 120,000원
산출물발표회	200,000	- 재료준비 및 관리비 = 200,000
기타 관리비	200,000	- 간식 및 기타 소모품구입비 = 200,000
계	4,220,000	▶ 학교자체예산 확보 지원 예정 (도지원 초과분은 학교에서 지원하며, 체험활동(차량비)은 수익자 부담으로 운영할 수 있음)

Ⅷ. 영재교육 실무위원회 구성․운영

1. 구성

가. 위원장 1인을 포함하여 15명 이내의 위원으로 구성한다.

나. 위원장은 교감이 되고, 간사는 위원장이 지정한다.

다. 위원은 학부모대표 및 교사로 한다.

2. 위원의 임기 : 1년(연임가능)으로 하며, 영재교육을 담당하는 교원의 임기는 담당업무

를 수행하는 기간으로 한다.

3. 위원회 개최 : 위원장의 요구 시 필요에 따라 운영한다.

4. 협의사항

가. 영재학급 운영의 기본 계획에 관한 사항

나. 영재학급 제 규정 제정 및 개폐에 관한 사항

다. 입학 전형 단계별 사정에 관한 사항

라. 기타 영재학급 운영 전반에 관한 사항

영재학급 실무위원회 구성‧운영 요원

순	직책	소속	직위	이름	비고
1	위원장	이곡초	교감	단형진
2	부위원장 (간사)	이곡초	교사	원유일	교무기획부장 영재교육업무담당
3	위원	이곡초	교사	이고운	영재학급강사
4	위원	이곡초	교사	이시훈	영재학급강사
5	위원	이곡초	교사	허진석	문화예술교육담당
6	위원	이곡초		이○○	학부모

영재학급 조직

													위 원 장
													교 감
		지 도 기 관																	자 문 기 관
		․경기도 교육청 ․경기도정보연구원 ․경기도포천교육청																	․한국교육개발원 ․창의성연구소 ․한국영재학회 ․한국과학기술캠프협회
													부위원장
													교무부장
													주 무
													영재담임교사 원 유 일
운영 기획 분과							연구. 자료개발 분과												각종 평가 분과							지원 분과
․운영계획서작성 ․판별 기준구안 ․운영보고서작성 ․지도안 작성							․연구추진 ․각종검사 실시 ․심화교재 개발 ․영재교육대상자 지도												․각종검사 결과처리 ․창의적 문제해결력 검사 구입 및 결과 통계분석 ․영재교육대상자 선정							․학부모 홍보 ․자료인사 운영 ․연구정보수집 ․전문가 집단 협력 체제 강화
원유일, 이고운							원유일, 이시훈												이고운, 허진석							이시훈, 이○○

Ⅸ. 영재교육선정심사위원회 구성․운영

1. 구성시기 : 2019.03.01 - 2020.02.29

2. 기능 : 영재교육법 시행령 제16조에 의거 아래 사항을 심의한다.

가. 영재학급 심의 사항 결정

1) 영재학급의 영재 교육 계획 수립 및 운영에 관한 사항

2) 영재교육대상자의 선발 서열 추천에 관한 사항

3) 영재교육대상자의 선정심사에 관한 사항

4) 영재학급의 교육과정 이수의 인정, 조기진급, 조기졸업에 관한 사항

5) 영재선발 과정에서의 이의 접수 및 결과 판정에 관한 사항

6) 중도 탈락자에 대한 상담 및 결정에 관한 사항

7) 그 밖의 운영규정에서 선정심사위원회 심의를 거치도록 정한 사항

나. 심의 방법 결정

재적의원 과반수의 출석으로 개의하고 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

다만, 가부동수인 경우 위원장이 결정한다.

3. 협의회 개최 : 정기회 9월, 임시회(위원장 요구 시)

4. 선정심사위원회 구성 현황

가. 구성 : 위원장을 포함한 15인 이내의 위원을 학교장이 위촉 또는 임명함

나. 위원의 임기 : 3년(연임 가능)으로 하며, 영재교육을 담당하는 교원의 임기는 담당

업무를 수행하는 기간으로 한다.

다) 위원회 구성

연번	직책	소속	직위	성 명	비 고
1	위원장	이곡초	교감	단형진	당연직
2	부위원장	이곡초	교사 (영재교육총괄)	원유일	영재학급 운영자 및 지도교사
4	위원	이곡초	교사	이고운	영재학급강사
5	위원	이곡초	교사	이시훈	영재학급강사
6	위원	이곡초	교사	홍진섭	생활담당 교사
7	위원	이곡초	교사	허진석	문화예술담당 교사

Ⅹ. 영재학급 연간 운영 계획

1. 개요

가. 초등 발명 영재반

대상학년	과 목	인원	수업일	강의실	수업시간
4,5,6학년	발명	15명	수	발명교실, 과학실 어학실, 도서실, 컴퓨터실 활용	14:30 ～ 16:30 (120분)

나. 운영방법: 4, 5, 6학년을 대상으로 수요일에 발명집중 수업을 운영함.

해당 강의 주제에 맞는 다양한 강의실(5강의실)을 운영함.

다. 원격교육: 홈페이지를 통한 과목별 담임교사의 지도하에 운영

2. 연간 교육과정 운영계획

구 분		시 수	지도 내용 및 방법	수업형태	비 고
교과교육 (90)		90 (과학발명)	◆ 4, 5, 6학년 공통 - 초등발명 : 90시간 - 기초 지식 및 기능 습득 - 속진 및 심화 프로젝트 운영 (심화 중심)	* 주 1회 출석 수업 - 이론, 공작, 실습 - 1회 3차시 운영
특별활동 (20)	체험 및 캠프활동	8	◆ 현장체험활동(1회) = 8시간 - 현장학습 사전 계획, 사후 보고활동 점검 - 과학체험활동, 박람회 관람	* 1일 1회 운영 - 사전, 사후 활동은 수업 중 실시
	행사활동	7	◆ 개강식(2), 수료식(2), 산출물대회(3)	* 개강식,수료식, 산출물발표대회
	인성교육 활동	5	◆ 상담활동(회) = 2시간 - 8월 27일(화) - 개별상담 : 수업 중 수시 상담 - 집단상담 : 연 1회 ◆ 봉사활동(1회) = 3시간 - 5월 11일(토)	* 1회 : - 봉사활동 참여

평 가	출석 수업 중 수시	◆ 교육과정 관련 : - 수업태도관찰평가 ◆ 산출물평가 : - 포트폴리오 평가, 과제물 및 산출물 평가 ◆ 프로그램 자체 평가 : - 각종 프로그램 설문지(학생용, 교사 용, 학부모용), 상담 및 면담활동	* 진단평가 : 프로젝트 전 실시 (모둠 구성에 반영) * 총괄평가 : 프로젝트 후 실시 (성취도 점검) * 수업태도관찰 : 교사일지를 통한 반성 * 산출물 평가 : 발표회 및 포트폴리오 점검
총 계	110	교과교육발명(90) ＋ 체험활동(9) ＋ 행사활동(7) ＋ 인성교육활동(4) = 110시간

프로젝트학습 과제지도		◆ 프로젝트별 산출물 발표지도 : - 연 1회 개최 ◆ 원격교육 : - 홈페이지를 통한 사이버 교수학습	* 주 1회 출석 수업: - 산출물 발표지도 - 개별, 조별 연구 지도 * 원격교육: - 홈페이지 과제점검

3. 영재교육 대상자 선정 일정

공고		→	개별 추천		→	학교별 추천		→	판별검사		→	심의 및 승인		→	선발통보
추천기준 (전형30일전)			1단계 각 학교 담임교사 관찰 추천			2단계 각 학교 추천위원회			3단계 관찰추천자료 심층면접			영재교육 선정 심사위원회, 학교장			각 학교

순	영재교육대상자 선정 절차	일시	비고
1	영재학급 설치계획서 최종 제출	2019. 6월
2	승인 및 통보	2019. 7월
3	영재학급 운영계획 수립 및 관찰추천 희망자 모집 안내	2019. 11월
4	영재교육대상자 선정 최종 전형공고	2019. 11월
5	영재교육대상자 선발 절차 (지적, 정의적 영역의 종합적 평가를 통한 관찰추천 선발) 1단계 : 담임교사 또는 영재담당교사 관찰 추천 2단계 : 학교별 영재교육대상자추천심사위원회 추천 3단계 : 관찰추천자료(수학계획서,교사추천서,창의탐구 해결력 등) 및 심층면접 등의 종합적 평가로 선발	-1단계: 2019.9～11월 -2단계: 2019.9.～11월 -3단계: ․2019.11.월∼12월 (관찰추천 서류심사) ․2019.12월(심층면접)
6	영재교육대상자선정심사위원회 심의 및 대상자 선정	※ 2019.12월 결정
7	영재학급운영	2019.03. - 2020.02.	12개월

4. 교육과정 운영 계획

가. 영재교육과정의 운영방향

1) 기본방향

가) 교육과정은 영재교육진흥법에 의거하여 영재학급 실정에 맞게 편성한다.

나) 교육과정은 발명분야의 교육과정으로 구성한다.(발명이론, 실기, 특허)

다) 교육과정은 학년별로 발명교육과정의 기초학습 중심으로 운영하되, 학습자의 수준을 고려하여 심화학습을 병행할 수 있다. 고급 사고력과 창의적인 문제해결력을 증진시킬 수 있도록 구성하여 기초학습단계, 심화학습단계, 선택형프로그램 프로젝트학습단계, 개인 및 조별연구단계로 구성한다.

라) 교과 및 지역의 학교, 본 영재학급의 실정에 따라 시간 운영계획을 융통성 있게 편성한다.

마) 학생의 능력을 최대한 계발하기 위하여 사회적 변화를 이끌어갈 리더쉽과 자기주도적 학습 능력을 증진시킬 수 있도록 인성교육도 병행 한다.

2) 기본방침

가) 영재교육과정은 학생들의 자기주도적인 학습 태도 및 영재성 계발, 도덕성 함양에

중점을 두고 자율적으로 운영한다.

나) 영재교육과정은 선수학습에 의한 관련 교과목 성적우수자가 아닌, 창의성 및 발전

가능성이 높은 학생으로 육성하는 데 중점을 둔다.

다) 영재를 위한 교육과정은 고등정신 사고과정, 질 높은 산출물, 자유로운 환경, 남녀

평등한 교육내용으로 구성한다.

라) 영재교육 프로그램은 전문기관이나 경기도교육청에서 개발한 자료를 본 영재교육원

의 실정에 맞게 재구성하여 활용한다.

마) 영재교육과정은 주기적으로 교육내용, 방법 및 운영에 대해 전문가의 자문을 구하

고 다른 영재교육원과 유기적 연계성을 유지하여 교육에 필요한 자료를 지속적으로     수집, 축적, 관리한다.

바) 영재교육에서 요구되는 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고 학생의 능력

에 알맞은 학습의 기회와 방법을 제공하여, 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저

하되지 않도록 노력한다.

사) 학습 활동에서 학생의 직접적인 체험 활동(발명, 실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론,

견학 등)이 많이 이루어지도록 하고, 학습의 개별화에 노력한다.

아) 학생들에게 공동학습 과제를 제시하고 소집단 학습 활동을 통하여 공동으로 문제를

해결하는 경험을 많이 가지게 한다.

3) 영역별 운영의 기본방침

교과 활동		∘다양한 유형의 사고활동을 개발, 육성할 수 있는 주제를 개발․적용한다. ∘발명교육 내용의 질적 수준이 높은 주제를 개발․적용한다. ∘주제에 포함된 하위 학습과제들들 간에 연계성을 가지고 체계화될 수 있어야 한다. ∘풍부한 발명적 사고, 과학발명적 탐구 활동의 습관을 개발시킬 수 있는 주제를 개발․적용한다. ∘학생들이 조작물과 학습도구를 통해 실험, 실측, 조작, 관찰 등 구체적인 활동을 할 수 있으며 이를 통한 창의적 사고의 경험을 제공할 수 있어야 한다. ∘수업은 렌쥴리의 삼부심화학습, 프로젝트 학습 등의 다양한 영재교육 심화학습모델을 적용한다. ∘수업과 평가는 상호보완적인 관계를 유지하면서 통합적으로 이루어져야 한다.

현장 체험 봉사 활동		∘교과활동을 보완하면서 다양한 현장체험활동을 통하여 교육의 적합성과 창의성을 높이도록 한다. ∘다양한 자료의 활용으로 창의력과 실생활 문제해결과 적용능력이 신장되도록 한다. ∘다양한 학습 주제와 체험 위주의 활동 내용으로 자발적이며 자율적인 활동이 되도록 한다. ∘지역사회의 인적․물적 자원을 활용하여 효율적인 운영이 되도록 한다. ∘학부모와 함께 하는 체험활동 기회를 제공하여 가족이 서로 도우며 문제를 해결하도록 한다. ∘개인 나름대로 사회 환원과 자아존중감 향상을 위한 봉사활동 계획을 세워 사회 봉사하는 체험을 갖도록 권장한다.

자기 주도적 학습 활동		∘교과활동이나 현장체험학습 활동 과정에서 더욱 심화․발전적인 내용에 의문을 갖고 문제를 해결해보려는 관심을 갖도록 한다. ∘자기 스스로 탐구할 수 있는 범위의 연구 주제를 선정하도록 한다. ∘발명교육의 내용을 결과물이 아닌 발생과정에 초점을 맞추어 지도한다. ∘문제해결 과정이나 탐구과정에서 바람직한 발명적 생각과 태도를 형성하여 학습하는 즐거움을 맛보도록 한다. ∘자기가 탐구한 주제의 결과물을 전시, 발표하여 자긍심을 갖도록 한다.

4) 체험활동 운영 계획

가) 목적

영재학급 학생들에게 다양한 체험교육의 장을 마련하여 공동체 의식을 함양하고 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키는 데 있다.

나) 방침

(1) 현장체험학습과 캠프활동을 연 1 회 실시한다.(상황에 따라 캠프활동은 현장체험학습으로 대체할 수 있다.)

(2) 영재학급 해당 학생 중 특별한 사정이 없는 한 전원이 참여함을 원칙으로 한다.

(3) 다양한 특별활동 프로그램을 개발 적용하여 공동체 의식을 함양시킨다.

(4) 자기주도적인 체험학습활동이 되도록 한다.

(5) 체험활동 경비 중 일부는 수익자 부담 원칙을 적용한다.

다) 운영방법

(1) 교육과정과 지역 특성, 영재학급 실정, 학생, 학부모의 요구 등을 고려하여 주제

를 설정하고 이에 따른 현장체험학습프로그램을 작성 활용한다.

(2) 학생 스스로 생각하고 판단하여 새로운 것을 탐구하는 창의적인 사고력과 자율성

을 신장시키는 학습활동을 전개한다.

(3) 학생들의 개성, 흥미, 능력을 존중하며 즐겁게 참가하도록 학습의 개별화에 노력한다.

(4) 학생들에게 공동의 학습 과제를 제시하고 소집단 학습을 통하여 공동으로 문제를

해결하는 경험을 많이 가지게 한다.

(5) 학습 현장에서 질서교육과 환경교육으로 민주시민으로서 필요한 자질을 기르는

기회가 되도록 운영한다.

(6) 사전, 사후지도를 철저히 하며 특히 운영 후에는 감상문, 관찰기록문, 참관소감록

등 결과보고서를 작성하여 평가에 반영한다.

(7) 효율적인 운영을 위하여 지역인사 및 학부모를 명예교사로 위촉하여 보조교사로

활용한다.

라) 체험활동 기본모형

			활동계획협의		일시, 장소, 활동영역, 활동내용, 이동방법 등
사전활동
			활동계획서		목표의 상세화, 학습방법의 구체화, 사전안전 지도, 준비물 안내 등
			준 비 활 동		현장학습 준비물 점검, 주의사항, 학습내용의 구체적 안내, 이동방법 등
당일현장 체험활동			중 심 활 동		전개안에 따른 현장활동 (자연관찰, 현장견학, 실험실측, 취미활동, 봉사활등 등)
			정 리 활 동		토의 및 질의 응답, 내용 정리하기, 학습보고서 쓰기, 실생활에의 적용 등
사후활동			평가 및 반성		소감록(견학기록문, 감상문, 결과보고서 등) 쓰기, 현장학습의 반성

마) 현장체험 및 캠프 연간 운영 계획

월일	주제	운영목적	활동내용	장소	준비물	비고
5.25.(토)	발명	․발명의 기초원리를 이해하고 발명품의 원리를 이해하고 새로운 아이디어를 얻을 수 있다.	∘발명의 원리 이해하기 ∘발명품 관찰하기 ∘발명품 아이디어 떠올리기	KINTEX	학습지 필기도구

※ 영재학급 사정에 의해 일정 및 장소가 변경될 수 있음

바) 체험활동 평가

(1) 현장체험학습 결과 보고서, 캠프활동 소감문 등을 평가하여 종합산출물 평가에

반영한다.

(2) 체험활동 참여도, 협동성, 질서 등 과정 평가가 이루어지도록 한다.

(3) 프로그램 기획, 운영, 만족도 등 프로그램 평가를 통해 체험교육활동의 질 관리

방안을 모색한다.

4) 자기주도적 학습활동

가) 지도방침

(1) 교과활동과 연계한 학생의 자주적, 실천적 활동을 강조할 수 있는 탐구 주제를

선정하도록 한다.

(2) 학생의 인간, 사회, 자연과의 접촉 활동을 강화할 수 있는 활동 내용을 선정하도록 한다.

(3) 주제탐구활동의 의미를 인식하고 자기주도적 학습력이 신장되도록 교과활동, 현

장체험활동과 연계하여 계속적으로 지도한다.

(4) 탐구결과 발표와 평가는 학생간의 상호작용을 적극 활용하여 서로 질의응답을 통해 더욱 발전된 주제 탐구가 되도록 추후 지도한다.

나) 지도중점

교육목표	․스스로 주제를 선택하고, 자신이 추구하는 방법대로의 자유로운 활동을 통해 합리적이고 창의적으로 문제를 해결하는 태도를 기른다. ․타인과의 활발한 토의를 통해 자신의 의견이나 마음을 정확히 표현하며 주체적으로 판단하는 태도를 기른다. ․탐구 활동을 통해 얻은 자료를 분류․해석하고 보고서를 작성하는 과정을 통해 여러 지식들을 체계적으로 정리하는 분석력․종합력을 기른다.

교육중점	․스스로 해결할 수 있는 탐구 주제를 선정하여 탐구 계획서를 작성하도록 한다. ․탐구활동에 필요한 자료 수집, 분류, 분석, 종합 등의 방법으로 문제해결을 하도록 한다. ․탐구보고서의 작성법을 알고 탐구 내용을 보고서의 형식에 맞게 작성한다. ․상호간에 발표 및 질의․응답을 통해 상호평가 및 수정․보완의 기회를 갖는다.

교수학습 방법	․주제탐구 학습의 의미와 필요성 ․해결 가능한 주제의 발굴 및 탐구 계획서 작성하기 ․다양한 탐구 활동과 문제 해결 활동 ․보고서의 양식 및 작성법, 창의적 생산물 제작 ․보고서와 생산물 전시 및 발표 ․학생 상호평가 및 지도교사 평가를 통해 수정․보완

평가	․참신하고 해결 가능한 주제가 선정되었는가? ․탐구 주제에 적절한 탐구 과정과 문제해결은 창의적으로 전개되었는가? ․다양하고 창의적인 방법으로 보고서 및 생산물이 제작되었는가? ․탐구과정과 결과가 잘 드러나게 발표하며 질문에 적절히 응답하는가?

다. 창의적 산출물 발표대회 계획

1) 목적

가) 영재들에게 탐구 수행과정을 통해서 만든 산출물을 발표할 수 있는 기회를 제공하

고, 이를 통해 성취감을 느끼게 해줌으로써 창의성 계발 동기를 부여한다.

나) 영재교육 담당교사들이 연수를 통해 습득한 영재교육 방법에 대한 이해를 돕고, 교

수․학습방법 개선에 노력한다.

2) 운영방침

가) 각 프로젝트 학습이 종료되는 마지막 차시에 수시 실시한다.

나) 대회 참가팀은 지도교사 1인과 1조 1∼3인의 학생으로 구성된다.

다) 탐구 주제는 각 팀에서 자유롭게 선정한다.

라) 학생 구두발표시 10분간 발표, 5분간 질의 응답한다.

마) 대회 참가팀은 창의적 산출물에 대한 보고서 및 포트폴리오를 함께 제출한다.

바) 참가팀은 작품설명표를 제작 전시한다.

사) 영재학급 재학생 모두 참여함을 원칙으로 한다.

3) 일시 및 장소

가) 대회일시 : 연중(프로젝트 학습 종료 시 수시 실시)

나) 장소 : 이곡초등학교 발명교실

4) 심사규정

학생 산출물 포트폴리오	창의적 산출물 및 구두발표	계
50%	50%	100%

	하위평가기준			배점
학생 산출물 포트폴리오	구성		-다양하고 수준 있는 출처로부터 유의미하고 타당한 자료를 찾아서 활용하였는가? -반드시 포함되어야 할 자료들이 체계적으로 구성되었는가? -포트폴리오의 전반적인 배치와 기획이 읽기 쉽도록 되어 있는가?	10	50
	과제수행		-문제 인식 및 주제 선정 : 의미가 있으면서 해결 가능한 주제를 선정하였는가? -과제 설계 및 수행 : 실행 가능한 탐구(문제해결)과정을 체계적으로 설계하고, 탐구(문제해결) 활동을 수행하였는가? -자료 분석 및 해석 : 탐구결과를 논리적으로 타당하게 해석하였는가? (발명) 기본적인 개념을 논리적으로 표현하고 타당하게 적용하였는가? -결론 도출 및 평가 : 결론 도출 과정이 합리적이고 논리적인가? -과제 수행하는 시간과 노력을 어느 정도 들었는가?	20
	협동성		-활동의 전 과정에서 팀원들 간의 협력과 상호 작용한 흔적이 나타나는가? -모든 구성원들이 과제에 참여하였으며, 공헌하였는가? -모든 구성원들이 과제 수행에 도움을 주었으며, 서로를 존중하였는가?	10
	반성과정		-자신들의 강점과 약점을 보고하는가? -팀원들과 함께 활동에 대한 반성의 기회를 가지는가?	10
창의적 산출물 보고서 및 구두 발표	보고서	독창성	-또래 학생들이 제시한 산출물에서는 본적이 없는 새롭고 독특한 아이디어를 제시 하는가? -발명적, 과학적으로 가치 있는 산출물인가? -앞으로 새로운 산출물을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어를 많이 시사해주고 있는가?	15	50
		논리성	-탐구과정이 논리적으로 타당한가? -탐구과정이 유기적으로 관련되어 전체적으로 일관된 느낌을 주는가?	15
		표현력	-의도하는 요구와 관심에 대하여 적절한 산출물인가?(연구목적이 달성되었는가?) -탐구목적, 방법, 결과 및 해석이 분명하고 충분히 설명되어 이해하기 쉬운가?	10
	발표	의사 소통 능력	-연구 진행과정을 상세하고 명확하게 진술하였는가? -연구결과와 결론을 설득력 있게, 독창적으로 제시하였는가? -자신들의 개념이해 수준을 적절한 용어를 활용하여 표현하고 있는가? -발표시간을 지켜서 발표하는가?	10

5. 영재학급 연간운영계획

월	일	요일	과목	시수	수업내용	담당교사	비고
3	20	수	담당교사 워크샵		연간수업일정 및 수업협의
	27	수	개강식 및 수업	(2)	학부모 오리엔테이션 학부모 및 학생 연수 및 발명대회 준비		오리엔테이션
4	3	수	발명	3	아이디어 발상기법 (TRIZ 기법)	원유일
	10	수	발명	3	빛의 세계(만화경만들기)	원유일
	17	수	발명	3	전도성펜과 놀기 (나만의 캐릭터 만들기)	원유일
	24	수	발명	3	틴커CAD 맛보기	원유일
5	1	수	발명	3	틴커CAD 즐기기	원유일
	8	수	발명	3	S/W란 무엇일까? S/W 맛보기(터틀 봇)	이시훈
	11	토	봉사	(3)	봉사활동	전교사
	15	수	발명	3	터틀 봇 즐기기	이시훈
	22	수	발명	3	중력의 개념탐구 및 실험하기	이시훈
	25	토	체험	(8)	현장체험학습	전교사
	29	수	발명	3	오조 봇 맛보기	이시훈
6	5	수	발명	3	오조 봇 즐기기	이시훈
	12	수	발명	3	구상도, 제작도 연습하기	이고운
	19	수	발명	3	나만의 보드 게임 만들기 계획하기(보고서 작성)	이고운
	26	수	발명	3	나만의 보드 게임 만들기	이고운
7	10	수	발명	3	창의력이 샘솟는 공간과 건축에 대한 탐구하기	이고운
	17	수	발명	3	학교 건물 새로 짓기	이고운
1학기 계			교과교육시간	45시간			특별활동 (12시간포함)

월	일	요일	과목	시수	수업내용	담당교사	비고
8	27	화	상담	(2)	집단상담	전교사
	28	수	발명	3	아이디어 발상기법 (TRIZ 기법)	원유일
9	4	수	발명	3	오감으로 VR/AR 느끼기	원유일
	11	수	발명	3	4D프레임1 (나만의 동력작품 만들기)	원유일
	18	수	발명	3	4D프레임2 (롤러코스터 만들기)	원유일
10	2	수	발명	3	사라지는 물의 비밀 (나만의 화분 만들기)	원유일
	16	수	발명	3	펜토미노 배우기	이시훈
	23	수	발명	3	달걀보호장치 만들기	이시훈
	24	목	산출물대회	(3)	산출물발표대회	전교사
	30	수	발명	3	드론이란 무엇일까? (드론의 의미, 종류, 역할)	이시훈
11	6	수	발명	3	드론 맛 보기	이시훈
	13	수	발명	3	드론 S/W 즐기기	이시훈
	20	수	발명	3	연상디자인 원리 알기 연상 디자인을 활용한 발명품 스케치하기	이고운
	27	수	발명	3	앰비언트 광고 기법 이해하기 앰비언트 기법을 활용한 광고지 만들기	이고운
12	4	수	발명	3	‘마찰력’의 개념 탐구 및 실험하기	이고운
	11	수	발명	3	‘마찰력’을 높일 방법을 탐색하여 효율 좋은 타이어 만들기	이고운
	18	수	발명	3	무전력 스피커 만들기	이고운
	26	목	수료식	(2)	수료식	전교사
2학기 계			교과교육시간	45시간			특별활동 (7시간포함)

※

	음영처리된 부분은 프로젝트학습

※ 수업 순서나 내용은 계획이며 달라질 수 있습니다.

교육과정			시간
교과활동 (90)		과학발명	프로젝트학습	90시간	90시간
			비프로젝트학습	0시간
특별활동 (27)	체험	현장체험활동(1회)	8시간
	행사활동	개강식,수료식, 산출물대회	개강식(2), 수료식(2) 산출물대회(3) 총 7시간
	인성교육활동	상담활동	2시간
		봉사활동	3시간
연간 수업 시간		계	110시간

2019학년도

【무한상상, 무한창조, 무한도전 하는 이곡 어린이】

이곡초등학교 부설 발명영재학급 학칙

이곡초등학교

이곡초등학교 지역공동 영재학급 설치 운영에 관한 학칙

제1장 총칙

제 1조(목적) 본 영재학급은 영재교육진흥법(2002.3.1) 및 동법 시행령(2002.4.18)에 의거

높은 수준의 창의성 및 지적능력과 과제집착력을 갖춘 학생들을 조기에 발견

하여 타고난 잠재능력을 계발할 수 있도록 능력과 소질에 맞는 교육을 실시함

으로써 개인의 자아실현을 도모하고 고도의 창의적인 가치를 창출할 수 있는

능력을 갖춰 국가 발전에 봉사하는 인재를 육성하는데 그 목적이 있다.

제 2조(명칭) 본 영재학급의 명칭은 『이곡초등학교 지역공동 영재학급』

이라 칭한다. (이하 ‘영재학급’이라 한다)

제 3조(위치) 본 영재학급은『경기도 포천시 소흘읍 이곡길 5』에 둔다.

제2장 영재교육대상자 선정심사위원회의 구성 및 운영

제 4조(구성)

① 위원장을 포함한 15인 이내의 위원을 교장이 위촉 또는 임명한다.

제 5조(임기) 위원의 임기는 3년으로 하고, 연임이 가능하다.

① 영재교육을 담당하는 교원의 임기는 담당업무를 수행하는 기간으로 한다.

제 6조(기능 및 자격)

① 영재교육대상자 선정에 관한 사항, 영재교육의 교육과정 이수의 인정, 조기진급, 조기

졸업에 관한 사항, 그 밖의 운영규정에서 영재교육대상자선정심사위원회 심의를 거치

도록 정한 사항을 심의하고 결정한다.

② 회의는 재적위원 과반수 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

③ 본 학칙에 규정한 것 외에 선정위원회의 운영에 관하여 필요한 사항은 선정위원회의

의결을 거쳐 위원장이 정한다.

제3장 수업연한 및 입학자격

제 7조(수업연한) 본 영재학급의 수업연한은 해당 학년별로 1년으로 한다.

제 8조(입학자격) 본 영재학급에 해당 학년별 입학할 수 있는 자는 다음 각 호에 해당하는 자

로 한다.

1. 포천시 소재 초등학교 4～6 학년에 재학 중인 자

2. 소외계층 우선 선발을 위한 특별전형을 두어 학년별 총 정원의 10%범위에서 우선 선발

할 수 있다.

3. 재학 중인 학교장의 추천을 받아

1단계 : 학교장 추천, 관찰추천

2단계 : 심층면접 평가에서 선발 예정 인원 등위의 성적을 얻은 자

4. 당해 연도 영재교육대상자 중에서 1년간 지도교사의 누적된 평가 결과를 통해 우수한 평가를 받은 학생을 대상으로 다음 학년 입학 정원의 30%내에서 선정할 수 있다.

5. 본 영재학급 영재교육대상자선정심사위원회 심의를 거친 자

6. 영재교육진흥법에 의거하여 운영되는 영재교육기관에는 2중 등록할 수 없다.

제4장 학급수 및 학생정원

제 9조(학급수 및 학급당 학생수) 학급 수는 초등학교 4～6학년 통합 1개 학급으로 하며,                                   학급당 학생 수는 20명 이내로 편성한다.

제5장 교육과정, 수업일수 및 평가

제 10조(교육과정) 각 학년의 교육과정은 교과활동, 캠프활동 및 현장학습, 봉사활동, 개인 및

조별연구 활동으로 구분하여 편성하며 세부내용은 다음 각 호에 따른다.

1. 교과활동 : 영재교육 전문기관이나 경기도교육청에서 개발․보급하는 교재를 중심으

로 재구성한 발명교육 및 기타 영역에 총 90시간 이상분의 지도내용을

통합하여 편성․운영한다.(40분을 1시간 단위로 함)

2. 캠프활동

가. 과학적 내용 및 봉사활동 등 공동체 의식을 함양할 수 있는 내용의 체험활동

나. 상황에 따라 체험활동으로 대체할 수 있음.

3. 현장학습 : 매년 1회 이상 실시

4. 봉사활동 : 지역사회 봉사 기관과 협력하여 연 1회 이상 실시하도록 한다.

5. 조별 연구활동 : 조별 발명 및 과학관련 연구 주제를 선정 수행한 후 연구

결과를 학기말에 1편씩 제출한다.

제 11조(수업일수) 학급별로 교과활동, 현장학습, 캠프활동, 봉사활동을 총 합산하여 연간 90

시간 이상을 기본으로 한다.

제 12조(평가) 본 영재학급은 비정규과정(방과 후 프로그램)운영으로 하며 평가는 년 1회

연간활동 상황에 대한 평가결과를 서술식으로 실시하고, 필요시 지필평가를

실시할 수 있고, 관찰 및 과제평가를 실시하여 그 결과를 소속 학교에 통보

한다.

평가에 관한 세부사항은 다음 각 항에 따른다.

1. 수업의 진행과정 중 요구되는 출석, 실험, 포트폴리오, 연구과제 등의 수행평가는

강의를 담당한 담당교사가 평가한다.

2. 기타활동의 평가는 활동시 체크리스트에 의하여 담임교사 및 강사에 의해 평가한다.

3. 졸업생 수상규정에 의거 평가한다.

4. 평가의 결과는 5년간 보관한다.

제6장 학년, 학기, 휴업일

제 13조(학년, 학기) 매 학년은 당해 3월부터 다음해 2월까지로 하며 학기 구분은 하지 않는다.

제 14조(휴업일) 연간계획에 의거 교과활동과 캠프활동, 현장학습, 봉사활동 실시 일을 제외한             나머지 일 및 법으로 정하는 임시공휴일을 공휴일로 한다.

제7장 과정의 수료

제 15조(수료) 수료에 대한 세부내용은 다음 각 호에 따른다.

1. 각 반별 교육과정의 수료는 출석일수와 평상시 각 활동의 참여태도 등을 고려하여 정한다.

2. 각 반의 수료에 필요한 출석일수는 수업일수의 90%이상으로 한다.

3. 정상적인 교육과정을 이수한 자는 수료증을 수여한다.

4. 기타 수료에 관한 사항은 영재교육선정심사위원회 결과에 따른다.

제8장 입학

제 16조(입학시기) 입학 시기는 매 학년 시작 일로부터 5주일 이내로 한다.

(단, 학기 초 결원시 예비 합격자를 대상으로 충원하며, 충원가능 기간은

기관의 결원일 현재까지 실시된 수업시수가 기관 총수업시수의 10%미만

(반올림)인 경우에 한함)

제 17조(입학결정) 본 영재학급의 입학은 학칙 제5조의 자격을 갖춘 자로 학교장이 이를

허가한다.

제 18조(입학서류) 본 영재학급에 입학하려는 자는 따로 정한 절차에 의하여 입학에 필요한

서류를 제출하여야 한다.

제 19조(서약서) 입학을 허가 받은 자는 따로 정하는 절차에 따라 보증인 연서의 서약서를

학교장에게 제출하여야 한다.

제 20조(보증인) 보증인은 학생의 친권자 또는 후견인으로 하며, 학생의 교육활동 지원 및

등하교 관리의 책임을 진다.

제9장 휴학․퇴학 및 상벌

제 21조(휴학 및 퇴학) 다음 각 호에 해당하는 학생은 퇴학으로 처리한다.

1. 본 영재학급은 비정규과정인 관계로 부득이한 사정으로 더 이상 출석이 불가능한 경우에는 휴학은 불허하며 퇴학으로 처리한다.

2. 보호자 연서로 퇴학원을 제출하였거나 포천시 이외의 타 지역으로 전출한 자는 퇴학으로 처리한다.

단, 본인이 수업 받기를 원하고 정상적인 수업활동과 영재교육을 이수하였을 경우 이를 인정한다.

3. 정당한 사유 없이 무단으로 연속 3일 이상 또는 이유 없이 현장학습, 캠프활동에 불참하거나 총10시간 이상 불참하는 경우에는 퇴학으로 처리하고 인원은 보충하지 않는다. 이 때 정당한 사유란 아래의 경우에 한하며, 지각과 조퇴는 결석일수에 포함하지 않는다.

- 공무원복무규정 제20조 1항 별표2에 근거한 경조사 : 결혼, 회갑, 사망, 탈상

- 천재지변, 법정전염병, 전쟁 등 불가항력의 사유로 인한 결석

- 공적의무 또는 공권력의 행사로 인한 결석

- 학교를 대표한 경기, 경연대회 참가, 현장학습 참가로 인한 결석

- 학급담임 확인서나 진단서(7일 이상)를 첨부한 병결로 3일 이내에 결석계 제출

제 22조(표창)

1. 품행이 바르고 교과활동, 캠프활동, 조별연구활동 분야의 성적이 우수한 자

및 2년 이수자는 영재지도교사 공적심사위원회의 심의를 거쳐 교육감 및 교육장

표창 상신 및 학교장 표창을 실시할 수 있다.

2. 영재학급 지도교사로서 성실히 수업 및 현장학습, 캠프활동, 봉사활동 등 영재학급

교육활동을 충실하게 진행한 교사에게는 매년 말 교육감 및 교육장 표창을 추천할

수 있다.

제 23조(징계) 학교장이 교육상 필요하다고 인정한 때에는 학생에게 다음과 같은 징계를             가할 수 있다.

1. 출석 정지

2. 퇴학

제10장  수업료, 환불 및 장학금

제 24조(수업료, 입학금) 일체의 수업료와 입학금은 징수하지 않으며 전액 국고 및 지방비로

지원하되 학생의 캠프활동, 현장체험학습 활동에 필요한 금액은 수

익자 부담의 원칙에 의거하여 징수할 수 있다. 또한 입학생 선발을

위해 필요한 전형료 및 수수료는 수요자에게 징수할 수 있다.

(수익자 비용은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 수익자 부담으로 한다)

제 25조(수강료 환불규정)

1. 운영 도중 영재학급 대상자가 특별한 사유 없이 수강을 포기한 경우 수강료 환불을 하지 아니하고, 불가피하게 수강을 포기한 경우(전출 등)에 한하여 환불할 수 있다.

2. 영재학급에서는 학교 여건을 고려하여 수강료 징수를 학기 또는 학기당 2~3회 등으로 탄력적으로 징수할 수 있다.

3. 수강료 징수 및 환불은 영재학급의 원활한 운영과 학부모의 민원을 고려하여 학칙에 반영하여 운영한다.

4. 전입생의 경우 남은 시수에 비례하여 수강료를 징수하되, 자체 규정에 의해 처리한다.

구 분	환불사유 발생일	환불금액
수강료 징수 기준	수강개시 이전	이미 납부한 수강료 전액
	총 수강시간의 1/2경과 이전	이미 납부한 수강료의 1/2 해당액
	총 수강시간의 1/2경과 후	환불하지 아니함

제 25조(장학금) 발명 분야의 우수자에 수여하는 외부장학금이 있을 경우 우선하여 선발․            추천한다.

<부 칙>

제 1조 : 본 학칙은 2008. 12. 1일 부터 시행한다.

제 2조 : 1차 수정된 학칙은 2012.1.1.부터 시행한다.

제 3조 : 2차 수정된 학칙은 2015.3.1.부터 시행한다.

제 4조 : 3차 수정된 학칙은 2018.3.1.부터 시행한다.

제 5조 : 4차 수정된 학칙은 2019.3.1.부터 시행한다.

이곡초등학교 지역공동 영재학급 영재 학생 편입학 처리 규정

1. 목적

영재교육진흥법 11조 2, 영재교육진흥법 제35조 2의 ‘영재교육의 연계성 확보’에 의거

영재교육기관에 재학 하는 영재학생의 전학 등에 따른 영재교육 연계성 확보에 그 목적

을 둠.

2. 방침

가. 영재교육기관에 재학하고 있는 학생을 대상으로 함.

나. 연간 수업 시수의 10% 미만에 제한을 받지 않은 영재 학생을 대상으로 함.

3. 편입학 처리

가. 영재교육기관의 학생 결원 시 다음과 같이 영재교육선정위원회에서 편입학을 허용할 수 있음.

1) 결원 시 예비합격자를 대상으로 충원함.

(단 출석수업 10% 미만인 경우에 한함.)

2) 예비합격자의 충원 기간이 지난 다음 결원이 발생하였을 때에는 동일학군(구)내의 거주자로 당해 연도 타 지역 영재교육기관에 입학한 영재학생을 대상으로 정원내에서 영재교육선정위원회의 심의를 거쳐 편입을 허용할 수 있음.

나. 편입학 허용 범위

1) 전 가족 이주

2) 학생의 생활지도나 건강상 이주가 불가피한 경우

다. 구비서류

1) 편입원서 및 영재교육 이수 확인서(당해 년도 이수 시간 수 반드시 표기)

2) 주민등록등본 1통(전 가족 등재)

3) 학교장 확인서

4) 학생 건강상 이주한 경우 진단서 첨부

라. 선정기준 : 각 영재교육기관에서 제정

4. 시행일 : 이 규정은 2012. 1. 1.부터 시행한다.